雲南林業技術推廣幹部能(néng)力提升培訓心得

迪慶州林業技術推廣站  劉忠傑

       6月18榮幸參加了由雲南省林業和草原局主辦，西北農林科技大學(xué)承辦的“雲南林業技術推廣幹部能(néng)力提升培訓。首先感謝雲南省林業和草原局給予我們這(zhè)樣一次學(xué)習、提升的機會(huì)。再感謝西北農林科技大學(xué)精心組織，周密安排，精彩講授，後(hòu)勤保障。在短短9天學(xué)習培訓活動中，不僅學(xué)習到新的理念，實用的技術，開(kāi)闊了眼界，拓寬了思路，看到了差距。還(hái)有機幸與全省同行進(jìn)行了交流，相互學(xué)習，相互借鑒，學(xué)到許多好(hǎo)的經(jīng)驗。下面(miàn)就(jiù)是我能(néng)過(guò)學(xué)習得出的幾點心得體會(huì)，與大家一起(qǐ)分享。

       一、校園印象，強烈震撼

       西北農林科技大學(xué)建校85多年來，秉承“經(jīng)國(guó)本，解民生，尚科學(xué)”的辦學(xué)理念和“誠樸勇毅”的校訓，心懷社稷，情系蒼生，承遠古農神後(hòu)稷之志，行當代“教民稼穑”之爲，堅持走産學(xué)科研緊密結合的辦學(xué)道(dào)路，爲推動我國(guó)農業現代化和農業科教事(shì)業做出了突出貢獻。學(xué)校地處中華農耕文明發(fā)祥地、國(guó)家級農業高新技術産業示範區——陝西楊淩，教育部直屬、國(guó)家“985工程”和“211工程”重點建設高校，首批入選國(guó)家“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”建設高校名單。學(xué)校學(xué)科齊備，設施齊全，師資隊伍強大，成(chéng)果豐碩，人材倍出，環境優美，布局各諧統一，享有“生态園林式大學(xué)城的美譽。

       二、規格較高，覆蓋面(miàn)廣

       此次培訓由雲南省林業和草原局黨組成(chéng)員謝壽安、雲南省林業和草原技術推總站站長(cháng)施彬全程陪同。雲南省林業和草原局黨組成(chéng)員副局長(cháng)夏留常，學(xué)院院長(cháng)親臨出席結業式。足以證明省局對(duì)此次培訓的關心、重視。來自雲南省16個州、市、林業重點縣70多名奮鬥在各級林業技術推廣戰線上的站長(cháng)、高級工程師等參加了此次培訓。此次培訓的成(chéng)功，是進(jìn)一步落實4月份和雲南省林業和草原局黨組書記、局長(cháng)任治忠座談會(huì)後(hòu)的具體行動，是進(jìn)一步加強校地合作、科技交流、人才交傲流合作，助力雲南省花椒産業提升的具體舉措。

       三、 内容豐富，安排恰當

       爲做好(hǎo)此次培訓，學(xué)院特邀請趙忠、黨雙忍、唐光輝、薛智德、周婷、王誼、魏延安等教授、博士，緊緊圍繞“林業技術推廣幹部能(néng)力提升”主題，結合林業産業發(fā)展爲學(xué)員們進(jìn)行生态文明與綠色發(fā)展、秦嶺及秦嶺生态保護、新時(shí)代背景下的美麗鄉村建設與精準扶貧、農村電子商、了解心理健康培養健康心态、生态保護與“山林水田湖草” 一體化建設、3S技術在林業中的應用等10個專題講授，并赴“全國(guó)經(jīng)濟林花椒産業示範縣”韓城，“産銷加一體化産業示範”眉縣猕猴桃示範縣進(jìn)行現場教學(xué)。課時(shí)安排合理，中間穿插現場教學(xué)。即不疲勞，又精神飽滿。

        四、找出差距，收獲頗多

       （一） 通過(guò)教授們的淵博的知識、豐富的經(jīng)驗、精彩恰當的講授。學(xué)到了先進(jìn)的理念和實用技術，拓寬了思路、開(kāi)闊了眼界，進(jìn)一步提升了自我的專業素質和能(néng)力。深刻認識到生态保護重點性，注重生态保護和綠色發(fā)展，經(jīng)濟建設和生态保護協調發(fā)展。親身感受怎麼(me)把過(guò)去是一個化工城市變遷成(chéng)爲一個全國(guó)文明的生态文明、綠色發(fā)展示範縣及“綠水金山就(jiù)是金山銀山”偉大理論成(chéng)功踐行。

       （二）通過(guò)現場教學(xué)聽、看、思考找到我州林業産業發(fā)展的差距，我州花椒、核桃産業有著(zhe)廣闊發(fā)展前景，爲什麼(me)通過(guò)多年發(fā)展，沒(méi)根據自己特點形成(chéng)規模化、集約化、産業化趨勢。依然保持“散、小、亂、差”（散是種(zhǒng)植分散、小是規模小、亂是品種(zhǒng)亂、差是管理差，品質）現狀。造成(chéng)原因初步歸結以下幾點，一是沒(méi)有準确定位我州農業變遷處于什麼(me)的時(shí)期。二是政府不夠重視，引導不力，市場培育不夠，三是科技支撐不足。三是種(zhǒng)植戶思想不夠解放，還(hái)處于“重栽輕管”，自生自滅的原始經(jīng)營。四是沒(méi)把“産前、産中、産後(hòu)”三個重要時(shí)期緊密結合起(qǐ)來。

       總之通過(guò)學(xué)收獲不小，但不能(néng)說(shuō)經(jīng)過(guò)幾天的培訓就(jiù)能(néng)提高到某種(zhǒng)程度，還(hái)得在經(jīng)後(hòu)的工作中還(hái)需不斷學(xué)習，不斷實踐，努力提高。給決策者當好(hǎo)參謀，把學(xué)到的知識爲自己家鄉生态文明建設、綠色産業發(fā)展及全面(miàn)協調發(fā)展、早日脫貧緻富貢獻一點點微薄的力量。        

                          二○一九年七月四日